DIDAMBA: Dambaan Guru

Spread the love
Didamba: Dambaaan Guru

Hai teman-teman cerita guru dimanapun berada. Ingin mengikuti program peningkatan kompensi guru melalui diklat daring tanpa dibatasi oleh keterbatas dana dan waktu? Yuk, ikut DIDAMBA saja …

Apa itu Didamba?

Untuk ketahuan teman-teman cerita guru, PPPPTK IPA sebagai unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tengah melaksanakan program peningkatan kompetensi guru melalui diklat daring lho. Diklat daring ini merupakan alternatif solusi bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme tanpa dibatasi oleh keterbatasan dana dan waktu. Nah, diklat daring yang ditawarkan kepada guru ini bersifat terbuka. Guru yang ingin meningkatkan profesionalismenya dapat mendaftar sendiri untuk mengikuti diklat daring pada laman pkb.p4tkipa.kemdikbud.go.id/mooc. Guru dari mana saja dan kapan saja yang ingin meningkatkan pengetahuannya dapat mendaftar pada mata diklat yang disediakan di portal e-training PPPPTK IPA tanpa harus mengeluarkan dana. Keren kan?

Sistem pembelajaran daring didesain dan dikembangkan dengan menggunakan konsep-konsep yang digunakan secara massif dan terbuka atau yang dikenal dengan Diklat Daring Massif dan Terbuka (Didamba). Didamba adalah pembelajaran yang diselenggarakan secara daring dengan tujuan agar dapat diikuti oleh sejumlah besar peserta dengan cara mengakses web yang berisi bahan bacaan, video, dan tugas-tugas. Hingga kini, program Didamba telah memfasilitasi peserta hingga Angkatan 15 dengan berbagai kompetensi yang ditawarkan. Program Didamba menyediakan forum diskusi yang interaktif yang memungkinkan terjadinya interaksi antara peserta dan pengajar serta sesama peserta. Didamba membuka peluang bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) yang ingin meningkatkan kemampuan dan kompetensi dalam disiplin ilmu yang dibutuhkan. Peningkatan Kompetensi PTK IPA melalui Didamba merupakan inovasi penyelenggaraan diklat yang dilakukan PPPPTK IPA dalam memperluas layanan kepada PTK IPA yang ingin meningkatkan profesionalismenya.

Struktur Program

Teman-teman cerita guru, struktur program Didamba dapat dilihat lebih rinci pada tabel berikut.

Target Kompetensi

Kompetensi yang diharapkan dicapai peserta adalah meningkatnya kompetensi pedagogi dan profesional peserta dalam rangka melaksanakan tugasnya sebagai pendidik sesuai dengan kategori kelas Didamba yang diikuti . Terdapat kelas Umum, Media, IPA SD dan SMP, Biologi, Kimia dan Fisika SMA/SMK.

Berikut daftar kelas yang dapat teman-teman cerita guru ikuti.

Kategori Kelas SD

  1. Analisis dan Pengembangan Soal Berbasis Kompetensi Ilmiah untuk SD
  2. Berpikir Sistem: Belajar Daur Air Berorientasi ESD
  3. Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Sains SD
  4. PBL dalam Sustainaibility Energy untuk Melatihkan Kepedulian Lingkungan
  5. PCK (Pedagogic Content Knowledge) Berorientasi HOTS bagi Guru SD
  6. Pemanfaatan Komunitas Belajar dalam Desain Pembelajaran Berbasis Aktivitas bagi Guru SD
  7. Pemanfaatan WA pada Implementasi Pembelajaran IPA SD dan Penilaiannya di masa Pandemi COVID-19
  8. Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Projek Base Learning (PBL)
  9. Penerapan Materi Kajian Bilangan dalam Menyelesaikan Soal-Soal IPA SD
  10. Pengembangan E-Modul Materi Listrik SD Berbasis Keterampilan Proses Sains (KPS)
  11. Pengembangan Kemampuan Numerasi Peserta Didik dalam Konteks Sains untuk Guru SD
  12. Penggunaan KIT IPA SD

Kategori Kelas SMP

  1. Analisis dan Pengembangan Soal Pilihan Ganda Berbasis Kompetensi Ilmiah
  2. Desain Pembelajaran IPA Berbasis Kurikulum Merdeka
  3. Diklat KTI bagi Guru IPA SMP
  4. Inkuiri di Masa Pandemik untuk Guru IPA SMP
  5. Membumikan Pembelajaran IPA Berorientasi ESD (Education for Sustainable Development)
  6. Pembelajaran IPA Berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
  7. Pengelolaan Laboratorium IPA
  8. Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis STEM
  9. Penggunaan Bahan Alami sebagai Indikator Asam Basa melalui Pembelajaran Siklus Belajar 5E
  10. Sayangi Bumi: PJJ STEM bertema Lingkungan untuk Guru IPA
  11. Suhu dan Kalor (Fisika)
  12. Teknologi Ramah Lingkungan

Kategori Kelas Fisika SMA

  1. Belajar Gelombang “RAME” (Ragam Media)
  2. Elastisitas dalam Model PBL
  3. Merancang Kegiatan Praktikum IPA Fisika Berorientasi Kecakapan Hidup
  4. Pembelajaran Fluida untuk Fisika SMA

Kategori Kelas Biologi SMA

  1. Pembelajaran Biologi di Luar Kelas Berbasis Inkuiri
  2. Pembelajaran Menggunakan Buku Panduan Guru (BPG) untuk Materi Sistem Eksresi pada Manusia
  3. Pembelajaran Perubahan Lingkungan Berorientasi HOTS

Kategori Kelas Kimia SMA

  1. Misi Luar Angkasa: Pembelajaran Stoikiometri berbasis STEM
  2. Pembelajaran Hidrolisis berbasis Intertekstualitas Kimia
  3. Pembelajaran Kimia berorientasi Argumentasi
  4. Pembelajaran Kimia Kontekstual pada Materi Laju Reaksi berbasis Projek
  5. Pembelajaran Sistem Koloid Berbasis STEM
  6. Pengembangan Modul Hidrokarbon Berbasis Chemo-Entrepreneurship

Kategori Kelas Umum

  1. Belajar STEM dari Rumah
  2. Desain PTM terbatas dengan Flipped Classroom Terintegrasi LMS Moodle
  3. Elektronika Dasar
  4. English for Teaching Science
  5. Implementasi EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT dalam Pembelajaran berbasis Project STEAM
  6. Keterampilan Komunikasi Siswa berbasis Keterampilan Proses IPA
  7. Memahami STEM melalui Dasar-Dasar Teknologi Otomatisasi Industri dan Industry 4.0
  8. Pemanfaatan Aplikasi Google dalam Pembelajaran IPA
  9. Pembelajatan Inovatif Abad 21 dengan Menerapkan Strategi Reflective Writing
  10. Penataan Laboratorium IPA
  11. Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja
  12. Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu dengan Metode Four Steps Teaching Material Development (4STMD)
  13. Pengembangan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru IPA
  14. Pengembangan Soal berbasis Literasi Sains
  15. Pengenalan Dasar-Dasar Kecerdasan Buatan

Kategori Kelas Media

  1. Laboratorium Virtual Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup
  2. Membangun Kelas Online Interaktif dengan Google Classroom
  3. Pemanfaatan Hypermedia dalam Pembelajaran IPA Berorientasi HOTS
  4. Pemanfaatan Hypermedia iSpring untuk Pembelajaran IPA Interaktif
  5. Pemanfaatan Nearpod dalam Pengembangan Pembelajaran IPA yang Mobile dan Interaktif
  6. Pemanfaatan Software Tracker dalam Pembelajaran IPA
  7. Pemanfaatan Teknologi/Media Digital dalam Pembelajaran IPA Berbasis Computational Thinking
  8. Pemanfaatan Whiteboard Animation dalam Pembelajaran IPA
  9. Pembelajaran Berbasis Media Interaktif Virtual Lab Electricity Materi Listrik Dinamis SD dan SMP
  10. Pembuatan Media Video untuk Pembelajaran IPA berbasis Opensource Kdenlive
  11. Pemrograman Mikrokontroller dengan Wokwi.com, Solusi Pemrograman Berbasis Cloud Tanpa Aplikasi
  12. Pengembangan Media Pembelajaran dengan Aplikasi Digital
  13. Stellarium: Media Pembelajaran Tata Surya

Bagaimana teman-teman? Tertarik untuk mendaftar?

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.